В імерсивному мультифункціональному хабі, який функціонує на базі Західноукраїнського національного університету, відбувся семінар «Імерсивні технології в освіті» для педагогів Тернопільського навчально-виховного комплексу «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – медичний ліцей №15 імені Лесі Українки».
Начальник відділу цифрової трансформації ЗУНУ Назар Іваніцкий розповів присутнім про можливості та переваги хабу. «Кожному із нас потрібно покращувати свої цифрові навички й освоювати інноваційні технології, адже це на часі та є вимогою сучасного суспільства», – зазначив він.
Назар Іваніцкий запросив учасників семінару до тестування обладнання імерсивного мультифункціонального хабу. Ознайомившись із обладнанням та функціоналом хабу, вчителька початкових класів вищої кваліфікаційної категорії зі званням «Вчитель-методист» ТНВК ШМЛ №15 ім. Лесі Українки Тетяна Онищук сказала: «Цифрова трансформація — це не лише використання новітніх програм, а й зміна підходів до навчання. Освітяни повинні вдосконалюватися й здобувати нові знання, бути відкритими до сучасних технологій та активно впроваджувати їх у педагогічну практику, адже сьогодні діти хочуть навчатися цікаво, креативно та пізнавально».
Учасники мали змогу поринути у доповнену реальність, пройти тести компанії «Anima», які визначають показник тривоги та депресії у людини.
«Імерсивні технології дають змогу експериментувати, відкривати та пізнавати щось нове для себе», – зазначила вчителька фізичної культури вищої кваліфікаційної категорії зі званням «Старший вчитель» ТНВК ШМЛ №15 ім. Лесі Українки Любов Рудько.
Під час взаємодії із 3D-моделями вчителька української мови та літератури вищої кваліфікаційної категорії зі званням «Старший вчитель» ТНВК ШМЛ №15 ім. Лесі Українки Олена Шмігель зауважила: «Цифрові технології – освіта майбутнього, тому нам потрібно популяризувати інноваційні педагогічні підходи та розвивати креативність».
Координатор роботи імерсивного мультифункціонального хабу Ростислав Кривко зазначив: «Сучасні технології змінюють навколишній світ і дають змогу впроваджувати цифрові ініціативи у навчальний процес».
