Без оцінок, дзвінків і домашніх завдань: першокласники п’яти шкіл Тернопільщини вчаться по-новому (ФОТОРЕПОРТАЖ)

Журналістка «Нашого ДНЯ» на власні очі побачила,
як у Збаражі втілюють на практиці освітні реформи

Робота у групах, руханки під веселу музику, цікаві розмови на килимі, а замість малюнків у підручниках – м’які іграшки і домашні улюбленці – хом’ячки та рибки. Так пізнають світ збаразькі школярі. Діти навчаються у невимушеній і дружній атмосфері. Для них уроки – це цікава гра, тому до школи вони ходять охоче. Цього року 100 шкіл у різних регіонах України в рамках експерименту Міністерства освіти почали вчити дітей перших класів за новими стандартами. Такий пілотний проект діє у навчальних закладах Збаража, Козови, Чорткова, Підволочиська та Шумська. Якщо він виявиться вдалим, то вже з наступного навчального року зміни будуть запроваджені в усіх школах країни.

Отож вирушаємо у Збаразьку школу І-ІІІ ступенів №1. Заняття тут починаються о 8.30. У класах якраз розпочалися уроки. Заходимо у 1А – тут вчителька і діти сидять на килимку і спілкуються – обговорюють домашніх улюбленців, переглядають відео однієї зі школярок про черепаху. Далі вмикають веселу пісеньку і розпочинають фізкультхвилинку. Потанцювавши кілька хвилин, сідають за парти. Розставлені вони не так, як у традиційних класах, а таким чином, щоб школярі сиділи групами. Вчителька пропонує дітям скласти з геометричних фігур тваринку і роздає картонні деталі. Що тут скажеш – так вчитися цікаво і весело. А для дітей це взагалі не уроки, а захоплююча гра.

Директор закладу Оксана Богачук розповідає, що у школі навчається 680 учнів, вона є однією із опорних у Збаразькому районі. Три перші класи беруть участь у пілотному проекті нової початкової освіти.

– Наші першокласники навчаються по-собливому, – зазначає вона. – Значну увагу педагоги приділяють руховій активності учнів, роботі в групах. Діти не мають підручників – все, що потрібно, роздає педагог під час уроку. Насамперед, змінився спосіб передачі інформації. Навчальний процес проходить у формі міні-уроків, більшість з яких інтрегровані. Вони розвивають творчість і аналітичне мислення.

І справді класна кімната для першокласників експериментальних класів не схожа на звичайну. Тут є інтерактивна дошка, комфортна зона відпочинку для дітей, зона відкриттів і творчості, на прищепках малюнки учнів.

– Важливу роль у навчальному процесі відіграють батьки, – додає Оксана Миколаївна. – Вони приходять на ранкові зустрічі з учителем, влаштовують спільні чаювання, спілкуються у месенджерах, обмінюються досвідом. Коли дитина бачить, що і батьки, і вчителі піклуються про неї, зростає її самооцінка і з’являється прагнення вчитися.

Вчителів експериментальних класів обирали на конкурсній основі. Для них цей пілотний проект – справжнє випробування. Вони продумують програму навчання, роздаткові матеріали, концепцію і структуру занять – все, аби дітям було цікаво і вони отримували нові знання

– Навчання у наших першачків відрізняється насамперед тим, що вони поспішають до школи, – розповідає вчителька 1А класу, заступник директора з навчально-виховної роботи Наталя Флінта. – Вони пізнають світ і вчитися їм цікаво. У кожного свої таланти і здібності – ми стараємося їх розвивати і давати учням знання, які вони зможуть застосувати у житті. Діти не отримують традиційних домашні завдань. Однак, до прикладу, ми їм пропонуємо знайти квіточку і порахувати, скільки в неї пелюсток, або полічити, скільки в хаті вікон чи дверей. Батьки обов’язково читають дітям ввечері казку. Ми стараємося зацікавити школярів заняттями, але якщо дитина втомилася і хоче відпочити, то може піти в зону відпочинку.

Мені вдалося зайти у всі три перші класи збаразької школи. Цікаво, що кожен педагог працює по своєму і, відповідно, по-різному будує заняття. І всюди вони нестандартні і цікаві по-своєму. Не знаю, якими будуть ці дітки наприкінці навчального року і що вони скажуть, закінчивши перший клас, але після відвідин їх уроків із впевненістю скажу: в такій школі хочеться вчитися. Сподіваюся, в Україні з кожним роком буде більше таких новацій.